Der Neubau liegt geschickt im Terrain, drei Geschosse sind terraineben erschlossen. Davon profitieren die Werkräume im Untergeschoss, der Zugang für die Schüler des Neubaus am Pausenplatz mit der Schülerbibliothek sowie der Kindergarten. Der Durchgang ist als gedeckte Pausenhalle mit Sitzstufen und Ein- / Durchblicken ins Foyer und die Bibliothek formuliert. Selbstbewusst verbindet das aussenliegende Treppenhaus alle Geschosse sowie die Lernlandschaft mit dem Gebäude. Die Topografie und Aussicht wird in allen Aspekten er- lebbar. Die Schulgeschosse stellen als Einbünder mit Garderobenerschliessung und angelagertem Treppenhaus typologisch eine erprobte Schulhausvariante dar. Durch die klare Gebäudestruktur entsteht eine sehr hohe Flexibilität in der Nutzung und späteren Entwicklung der Schule.

Die Tragkonstruktion des schlanken Gebäudekörpers sind als fünf gestapelte Hallen in vorgefertigten Betonrahmen entworfen. Sie nehmen räumlich auf die Gebäudeausrichtung Bezug und ermöglichen eine maximale Flexibilität. Alle vertikalen Elemente sind entsprechend an die Aussenseiten des Gebäudes angelegt: die Haustechnik in aufgefalteten Stirnwänden und das Treppenhaus vor der Längsfassade – wie ein Aussichtsturm.